異業結合
──幼稚園與山葉音樂教室共創雙贏
【活動緣起】
隨著經濟水準的提高及少子化的趨勢，家長日漸重視小孩所受教育的品質，隨著才藝培養愈受重視，有能力的家長皆竭盡其所能地給予小孩最好的教育機會。由於對於品質的要求日漸嚴苛，在現代競爭激烈的市場上優勝劣敗，不夠頂尖的產品逐漸被淘汰，因此各項分工應運而生，許多新興產業從中望見商機，有利可圖的商機人人想爭取。台北大學各系學生著眼於此項社會趨勢，為山葉音樂欣聲教室規畫出異業結合的企劃案，願能學以致用，將所學實際回饋於社會，並期待能見其成效。
【產業結構】
【YAMAHA山葉音樂教室簡介】
（一）綜合性音樂教育：
YAMAHA 針對兒童的成長曲線及理解能力設計課程內容，指導四大 主軸為「聽」「唱」「彈」「讀」。想像耳朵「聽」到的音樂→再將聽到的印象「唱」出來→唱出來的情緒再以鍵盤「彈」出來→最後心裡想著曲子來「讀」譜。反覆這樣的音樂體驗能夠自然培養出將自己的心情用音樂來自由表現的能力。就像街頭藝人能自由地將聽到的曲子隨意演奏，再配上自己喜歡的伴奏一樣；反之，個別課的經驗者往往沒有譜就無法演奏，這是兩者差異很大的地方。
（二）自然的歡樂的有深度的課程：
YAMAHA 音樂教育系統能培養孩子喜愛音樂的特徵有：
